7/13（月）に下水道の出前授業を受けました。授業では、下水道が私たちの暮らしや、環境を守る大切な役割を担っていることについて教えていただきました。 　工夫を凝らした参加型の授業に、子どもたちは終始引き込まれ、クイズや問いかけにも積極的に取り組んでいました。 　水の汚れをきれいにする沈殿実験や、トイレットペーパーの実験では、子どもたちは楽しみながら下水道の仕組みについて理解を深めました。また、微生物の力で水をきれいにする水再生センターの働きや、下水道がSDGsにも関わっていることを学びました。 　最後に「下水道マイスター認定証」もいただき、子どもたちの達成感あふれる笑顔が印象的な授業となりました。 ※下水道局の職員の方には、ブログの掲載許可をいただいております。

7月13日（月）の1時間目に旬の野菜であるとうもろこしの皮むき体験をしました。1年1組、1年五組、2年五組合同で、とうもろこしが、どのように育つかや料理についての話を真剣に聞いた後、マスクと手洗いを済ませ、いざ皮むきへ。 　最初のうちは戸惑う子もいましたが、すぐに慣れ、黙々と皮をむき始めました。細かいヒゲも丁寧に取るなど、みんな集中して作業に取り組み、90本ものとうもろこしをわずか20分ほどでむき終えてしまいました。作業後の皮の山は圧巻で、その後の掃除もとても早かったです。 　その日の給食で、みんなでむいた蒸したてのとうもろこしを食べました。クラスみんなで「おいしいね」と言い合いながら、旬の味覚を楽しんだことでしょう。

7月9日（木）のお昼休みに、五組のじゃがいも販売会が開催されました。 五組ではこの日のために、種芋の植え付けから収穫まですべて自分たちで行い、価格決めや売り場づくりまで、素敵な販売会を目指して準備を進めてきました。 　開店と同時に元気に声を張りあげた子どもたち。笑顔でじゃがいもを販売し、丁寧に頭をさげてお見送りをしていました。 この販売学習は、栽培から消費までの実体験を通して社会の仕組みを知ってほしいというねらいがあります。子どもたちはこの日、働く喜びや人との関わりなど、多くのことを学んだのではないでしょうか。

7月2日（木）・3日（金）で五組の5・6年生が倉渕移動教室へ行ってきました。 出発はあいにくの雨模様でしたが、多くの先生方や保護者の方々に見守られながら元気に倉渕へ向けて出発しました。 　1日目はグリーン牧場へ行き、たくさんの動物とのふれあい体験をしました。 夜は天候により、他校の児童と一緒にキャンドルサービスをしました。玄関から花火も見ることもでき、普段なかなかできない経験をすることができました。 　2日目は自然史博物館を見学しました。恐竜や自然のことを見たり触れたりしながら学ぶことができ、とても楽しかったようです。 　帰校時は天気も回復し、「おかえりなさい」の垂れ幕とともに、疲れた様子がありながらも、楽しかったという気持ちや達成感にあふれた表情で帰校式を行いました。「友達と協力すること」や「自分のことは自分でできるようにする」ことをたくさん学んだ1泊2日の移動教室になったと思います。

6月26日（金）に子ども祭りが開催され、2年生の射的ゲームは大盛況でした！ お客さんの子どもたちは「ショットガン」か「パチンコ」を選び、1分50秒の制限時間内に手作りの的を狙います。1つ10点、動く的は50点というルールで、高得点を目指して大盛り上がり。 自分たちで工夫したゲームでみんなを楽しませることができ、子どもたちにとって大きな自信になりました。

6月15日～16日の1泊2日で、5年生が群馬県高崎市で行われる倉渕移動教室へ元気に出発しました。 1日目は雨のため安全を考慮し、予定していたハイキングは中止となりましたが、八ッ場ダムを見学し、水位の低さにみんな驚いたそうです。夜には宿舎でキャンプファイヤーを行い、仲間との楽しい時間を過ごしました。 2日目は晴天に恵まれ、伊香保グリーン牧場でシープドッグショーを見学したほか、行動班ごとにウォークラリーにも取り組みました。 友だちと助け合いながら過ごした2日間を通して、協力することや思いやりの大切さを学び、たくさんの楽しい思い出をつくることができたようです。 出発したときよりも、子どもたちは一回り成長し、清々しく、たくましい表情で学校へ戻ってきたと感じました。

6月3日(水)あいにくの台風に見舞われ、激しい雨の中でのスタートとなった6年生の日光移動教室。 　しかし、出発式に集まった子どもたちの表情は、天気を吹き飛ばすほどのまぶしい笑顔であふれていました。 　今日から始まる2泊3日の旅への期待とワクワク感が、バスの窓越しからもひしひしと伝わってきます。 　様々な経験を通して、一回りも二回りも大きくたくましくなって帰ってくる子どもたちの姿を、今から楽しみにしています。みんな、いってらっしゃい！

5/26（火）校庭で自転車安全教室が行われました。 　まず、警察の方から自転車に乗る前の点検ポイントを『ブタハシャベル』（ブレーキ・タイヤ・ハンドル・車体・ベル）で覚えよう！と説明がありました。 　その後、子どもたちはひとりずつ自転車に乗り、校庭に作られた横断歩道や信号、路上駐車の車の横を通る想定のコースを一時停止などのルールを守って上手に進んでいました。 　自転車に乗ったあとは、自転車運転免許証の写真を撮り、交通ルールの筆記テストを受けました。後日届く免許証を子どもたちはとても楽しみにしています。 　今年４月から自転車にも交通反則通告制度（青切符）が導入されました。自転車に乗るときのルールを家庭でもう一度話し合うことが大切だと感じました。 ※警察官の方にブログへの掲載許可をいただいています。

3月17日(火)の中休みに4年生と6年生でドッジボールをしました。4年生では今ドッジボールが流行っているそうで、担任の先生の考案で6年生が卒業してしまう前に記念に一緒に試合をして欲しいと打診し、今回この場を設けていただいたそうです。パワーや体格差はありますが、仲間が当たってしまったらフォローでボールを取りに行く姿勢や、ナイス！ドンマイ！など声を出してチームとして気持ちの良い試合ができていたと思いました。 　結果は6年生が勝ちましたが、上板橋小学校ならではの学年を越えた仲の良さを見ることができました。もうすぐ卒業してしまう6年生とのいい思い出作りになったと思います。

3月16日（月）の5〜6時間目に、5年生6年生合同のお別れスポーツ大会が開催されました。 　全部で3つのスポーツを、5・6年生混合の4チームに分かれて対決します。5年生が進行役となり、はじめの挨拶の後、競技ごとにルールが説明され、いよいよゲームに移ります。 　最初は『レンジ鬼』。鬼にタッチされると固まり、仲間のタッチでまた動けるようになるゲームです。始まりの声と共に子どもたちは初めから全力疾走！全員が縦横無尽にグラウンド中を駆け巡ります。 　2つ目のゲームは、ドッジボールにフリスビーを掛け合わせた『火の玉ドッジビーボール』。基本ルールはドッジボールに似ていますが、ボールとフリスビーの両方が陣地の中を飛び交います。どちらにも目を配りつつ逃げ回ったり、スキを狙って投げたり…と忙しそう。最後に陣地に残った人数が一番多かった、青チームの勝利となりました。 　最後のゲームは『しっぽとり』。自分の腰に着けたしっぽ(カラーバンド)を逃げたり追ったりしながら奪い合い、自分たちのカゴにたくさんしっぽを集めたチームが勝者となります。2回の競技の結果、黄色チームの勝利

3年生は社会科の学習に関連して、小学校周辺の地域安心・安全マップの更新を行いました。事故、事件のあぶないポイントを子どもたちが自分で考え、絵と文章で説明がされている地図になります。 　社会科の授業で、3週間ほどかけてできあがったとのことです。通学路で交通量の多い所や、夜の公園など、子どもたちも身の回りの危険についてよくわかっているなと感心しました。 　次の更新まで校内に掲示とのことですので、学校に行かれた際はご覧になってください。

2月25日(水)、6年生を送る会が開催されました。 　一人ずつ名前が呼ばれ、3年生が作ってくれた花のアーチを通って入場しました。 　体育館は、在校生が作ってくれたメッセージや飾りで、温かく華やかな雰囲気に包まれていました。在校生からのプレゼントは、6年生のことを思いながら準備や練習をしてくれたことが伝わる、心のこもった贈り物ばかりでした。4年生からは「デカパンツ競争」を挑まれましたが、さすが6年生！！余裕の勝利でした。 　6年生からは、家庭科の授業で制作したぞうきんと、音楽の授業で練習を重ねてきた合奏をプレゼントしました。みんながリズムに合わせてノリノリで演奏している姿は、いつも明るく元気な6年生らしさがあふれていました。 　残り少ない小学校生活ですが、在校生のみなさんと共に、充実した日々を過ごしてほしいです。

2月25日(水)、6年生を送る会がありました。2年生は6年生に喜んでもらおうと、これまで心を込めて準備してきた様子が伝わるあたたかい時間となりました。 　2年生の出し物であるゲーム「猛獣狩り」は、「6年生にありがとう」バージョンに変更され、「ありがとう」「元気でね」「また会おう」「だいすき」などの言葉をお題に、体育館は笑顔と歓声に包まれ大盛り上がりでした。また、体育館入口の飾り付けも2年生が担当し、会場を明るく彩っていました。 　会の最後には6年生による合奏が披露され、思わず泣きそうになりながらも「がんばってこらえたよ」と話す子どもの姿もあり、心に残るひとときとなりました。

クラス前の廊下に書き初め作品が展示されています。1年生は硬筆で行いました。 　授業での様子を先生に伺ったところ、『集中して丁寧に書くことをめあてにがんばりました。教室はシーンと誰も話さず、一字一字心を込めて書いていました。一枚を一時間かけて書く子もいました。終わった後は、疲れきって放心状態でした。』とのことでした。真剣に書く姿が目に浮かびますね。 　春からの2年生に向けて、集中力や丁寧に取り組む力が身についてきたように思います。

新年明けましておめでとうございます。 　1月15日(木)に五組による大根販売が行われました。今年も立派な大根がたくさん収穫されており、体育館が新鮮な大根の香りでいっぱいになっていました。一本とても大きな「キング大根」が飾られており、五組のみんなが一生懸命大根のお世話をしてきたことが伺えました。 　例年通り販売直前に先生による接客の最終確認が行われ、みんなの元気な返事からやる気がみなぎっているのを感じました。 　販売が始まると1年生から6年生まで元気に声かけをしており、お客さんから大根を受け取ると丁寧に包んで渡していました。そして、お金を受け取る係の子は受け取ったお金を丁寧に確認し、正確におつりを渡してくれました。しっかりと準備をしてきたことと子どもたちの成長を感じることができ、とてもうれしく思いました。

12月12日(金)、近隣6校が集まり、五組サッカー大会が徳丸小学校にて行われました。 　当日は風も強く寒さの厳しい一日となりましたが、昨年はインフルエンザによる学級閉鎖のため参加できなかったこともあり、今年は「絶対に優勝するぞ！」と気合いの入った子どもたちの姿がとても印象的でした。 　先生方の力強い応援や日頃の授業で積み重ねてきた練習の成果もあり、5戦5勝で上板橋小学校が見事優勝しました。 　トロフィーを手に、五組みんなで記念撮影。「学校に優勝トロフィーを持ち帰れる！」と嬉しそうに笑顔を見せる子どもたちの姿から、また一歩大きく成長した様子を感じることができました。

12月5日(金)と6日(土)に上板橋小学校初めてとなる学習発表会「Kamiita EXPO149」が開催されました。 　1年生のパビリオンは音読劇「大きなかぶ」です。演じる組と音読組の２つに分かれ、前半後半入れ替えての音読劇です。みんなで声を合わせての音読と、劇では自前自作の衣装を身にまとい、それぞれ自分の得意なことを発表しながら役を演じました。カエルやクワガタなどの原作にはない役も登場しました。動物役の子は自分の頭に付ける耳などを、人間役の子は舞台後ろの大きなかぶの文字や絵を制作したそうです。 　大勢のお客さんに見守られながらそれぞれ可愛らしくも大きな声で立派にやりきり、揃っての音読も練習の成果が発揮できたと思います。 　緊張の面持ちだった子どもたちも終わった後はたくさんの笑顔が見られました。一致団結しての音読劇、とても素晴らしかったです。

上板橋小PTAではコロナ禍にPTA業務を見直し、広報誌の紙配布を廃止しました。広報委員会も廃止とし、クラス委員さんから広報グループを作りました。 　現在区内では広報誌の紙配布は廃止した学校はだいぶ出てきましたが、編集作業は残したまま、PDFでの配信をしている学校が多いです。上板小はさらに負担を減らすべく、PTAホームページでのブログ配信をしています。 　お仕事や子育ての都合は多様ですので、広報担当は各自の動きやすい日に、学期に１回、取材をしていただいています。土日休みの方は運動発表会など、参観に行く行事を。平日休みや未就学のお子様がいらっしゃる方は平日午前中（子どもが幼稚園から帰宅するまでの時間など）に取材したい授業に行きます。書いた記事はラインでPTA本部に送ればOK！ 　委員さんの作業負担の軽減の他、紙の広報誌よりもタイムリーな情報を届けることが出来るようになりました。 　そんな運用も４年目に突入し、これまでにたくさんの委員さん、記事をまとめてチェックしてくれる本部役員のみなさん、UP作業を担当してくれている本部のWEB担当さん。この約４年間

11月18日(火)、イングリッシュキャラバンが開催されました。 　最初に、6名のネイティブの先生方が自己紹介をしてくださいました。日本の好きな食べ物や好きな物を紹介する場面では、子どもたちから毎回歓声が上がっていました。 　今回のイングリッシュキャラバンのテーマは「お買い物」です。文房具・おもちゃ・スーパー・洋服の4つのお店をグループごとに回りました。店員さん役の先生に注文を聞かれると、子どもたちは英語で欲しいものを伝えます。注文の後はお支払いです。支払いはキャッシュレス決済！！ 　最後に、数名の子が代表して購入した品物を英語で発表しました。文房具屋さんでは、全て購入した子もいて、「All」と答えていました。今回経験したことを実践できる機会があると良いですね。

10月21日(火)、視覚に障がいのある方お2人とガイドヘルパーの方々総勢5名が講師として来校され、『福祉』学習の一環として点字を学びました。来校されるのは2回目。今回は点字を打つ専用器具を使い、実際に自分たちで打ってみる体験授業でした。 　身の回りにある点字の製品についてのお話のあと、いよいよ実践。点字一覧を見ながら自分の名前を紙に打っていき、紙に打ち込まれた言葉を実際に講師の方々に触って読んでいただきました。慣れてきたら段々と難しい長い言葉や自己紹介、メッセージにも挑戦。自分たちが打ち込んだ文章が正しく読み上げられた時には、「やったー！」と声をあげて喜んだり、周りも「おおー！」と盛り上がっていました。 　新たなコミュニケーション方法を学び、伝わる嬉しさを子どもたちも体感できたのではと思いました。